3.犬的惧怕心理的预防

3.1  预防

犬的行为由先天和后天因素共同影响形成的，但后天环境因素起主导作用。这说明犬行为的可塑性是有的。我们可以通过人为努力纠正犬的行为，提高它的胆量，来预防惧怕心理的产生。

首先，犬的社会化驯养要得到足够的重视。社会化期是培养犬胆量的最好时期，这个时期的犬的探求反射占有优势，好奇心重。当它们碰到新奇刺激时，就会延缓或中断自己的行为活动来应对这种刺激，并且每一次都会留下印象，或惧怕或兴趣或无所谓。这能逐步帮助犬熟悉和丰富社会生活经验。在社会化驯养时期应给予犬足够的关注，密切观察它周围的环境，给它悉心耐心的诱导，使犬相信周围的各种环境是没有危害的，从而来培养它在接触新奇刺激时的胆量和信心。在犬熟悉了一个环境并能自由活动后，再慢慢带它去新的环境，加强对新环境的认知能力，适当给予声光刺激，让犬能有适应各种复杂环境的能力，来预防犬惧怕心理的形成。

第二，因为犬的惧怕心理形成是贯穿于整个犬成长的。对于一只优秀的受训犬，我们也要注意一些人为地因素。比如训练员的训练方式，态度等。在训练时要因地制宜地用刺激手段，根据犬的神经强度来控制刺激量。多用操作式条件反射的学习方式，即自发动作——强化——冲动——条件性主动活动，让犬在游戏中学习，充分调动犬的学习积极性，避免犬产生不必要的惧怕心理。

4. 犬惧怕心理的矫正

犬的行为是可塑的，可以通过训练来完善，也可以通过矫正来改变。一般可用减敏、适应和正强化三种矫正方法。

4.1 减敏

减敏是指逐步消除犬的惧怕和忧虑的一种技术。即用一种不引起犬惧怕反应的微弱的刺激重复刺激犬，慢慢将强度升到原先使其惧怕的强度。用这种方法纠正犬的惧怕心理，尽可能地要慢慢进行。比如犬怕火，我们可以在犬面前先燃起小火，然后慢慢加大，并不断奖励安慰犬，直到火到达原先使它害怕的程度。如果犬仍旧表现出来惧怕就不要对其进行强化，不要安慰性地对犬说话或是抱紧，这样反而会强化了犬的惧怕反应。

4.2 适应

适应就是把犬放在一个刺激到犬并使它产生惧怕心理的环境中，直到犬停止出现惧怕反应或最终习惯时，才消除犬的惧怕性刺激。适应也是学习行为中的习惯化，即犬对那些反复出现的但又无生物学意义的刺激变得习惯以至于无动于衷。如害怕响声，可使其重复听到响声，并让它明白这些声音并不会对它造成伤害，从而来适应响声。在其表现出害怕的时候不要生拉硬拽或表现出非常密切地关注，更不要对其进行惩罚打骂，只能耐心诱导或加以轻度强迫手段，同时对其安慰，食物奖励，来消除惧怕心理。

4.3 正强化

正强化是一种通过奖励来增大犬行为完成可能性的刺激或活动。对于早期有过创伤而产生惧怕某一种食物的犬，我们可以带其到令它害怕的环境周围，和它不断进行游戏并不断奖励，来转移它对惧怕事物的注意力，等不再害怕这种食物了就停止游戏和奖励。

对于因为频繁、超强刺激而产生的惧怕心理，或者因对某一科目的训练过于频繁而产生超限抑制，因立即停止训练或改变训练环境和条件，与犬进行游戏或散放来调节犬的紧张情绪。

犬的惧怕心理既有内因也有外因。只要训练员在日常管理训练中，因犬制宜，把犬当做自己朋友，就能降低犬惧怕心理形成的概率，及时矫正犬的惧怕心理，使自己的爱犬生活的更加快乐。